Poliglotismo

Como funciona o cérebro de um bilíngue? E de um poliglota? E até mesmo de um hiperpoliglota (pessoa fluente em mais de 6 idiomas)? A ciência ainda procura uma resposta para tais questionamentos, mas sabe-se que, para o cérebro, não há limites no que diz respeito à aprendizagem de línguas. Adultos têm menos facilidade do que crianças em aprender uma segunda ou terceira língua. Isso acontece porque a parte do cérebro infantil responsável pela linguagem não está totalmente formada. 

Mas aos que não aprenderam um segundo idioma quando criança e o querem aprender quando adulto, não há segredo, tudo depende da vontade de cada um. Boa parte das pessoas pensa que, para aprender um novo idioma, basta matricular-se em uma escola de línguas e começar a frequentar as aulas e pronto, o sucesso na aprendizagem estará garantido, porém estão enganadas. A escola fornece a estrutura necessária e o professor dá as bases. Cabe ao aluno fazer a sua parte e estudar quantas horas forem necessárias para fixar o que foi aprendido durante a aula, da mesma forma como se estivessem estudando física, química ou matemática. Assistir a filmes, ouvir músicas, ler textos (mesmo que não os entenda) são ótimas dicas para quem quer aprender ou melhorar seu nível em qualquer idioma.

Em suma, para aprender uma segunda língua é necessário ter, antes de mais nada, motivação. E para vos motivar, segue um pequeno vídeo de um rapaz americano que fala 20 línguas. Não é à toa que dizem que o cérebro humano não tem limites. 

Fonte: http://super.abril.com.br/ciencia/super-poliglotas-como-funciona-cabeca-pessoas-aprendem-dezenas-idiomas-686220.shtml

A Inovação da Linguística

Até fins do século XVIII, os estudos linguísticos eram baseados na gramática greco-latina, que partia de princípios lógicos e através deles procurava deduzir os fatos de linguagem e estabelecer normas de comportamento linguístico. Pressuponha-se uma fixidez da língua; consequentemente as descrições gramáticas tinham um caráter essencialmente normativo e filosófico. No fim do século XIX e começo do século XX, embora dominasse o ponto de vista histórico-comparativo, alguns linguística já se preocupava com a ideia de que, ao lado de um estudo evolutivo da língua, deveria haver um estudo sincrônico ou descritivo. Mas quem rompeu com a visão historicista e atomista dos fatos linguísticos foi F. Saussure, ele foi o primeiro a definir com clareza, o objeto da linguística (língua). Ele considerava a linguagem um fenômeno unitário no qual os vários elementos se interrelacionam, o autor estabeleceu, do ponto de vista metodológico, dicotomias básicas (língua/ fala; sincronia / diacronia; sintagma / paradigma) em função das quais se criaram escolas e teorias mais recentes.

Para Saussure, a língua era um sistema de valores que se opõem uns aos outros e um conjunto de convenções necessárias adotadas por uma comunidade linguística para se comunicar , já a fala é a realização, por parte do indivíduo. E é portanto um ato individual e momentâneo. Apesar de reconhecer a interdependência entre a língua e fala, Saussure considerava como objeto da linguística a língua (por seu caráter homogêneo) procurando entendê-la e descrevê-la  de acordo com o ponto de vista de sua estrutura interna. Embora a linguística histórica do século XIX tenha reconhecido a especificidade dos estudos diacrônicos, Saussure foi o primeiro linguista a estabelecer uma distinção nítida entre sincronia e diacronia. Ele traçou dois eixos, um horizontal (A-B) e outro perpendicular (C-D) representando o primeiro, eixo das simultaneidades ( sincronia ) e o segundo, o eixo das sucessividades (diacronias). O eixo das simultaneidade representava relações entre fenômenos existentes, das quais se exclui toda a intervenção do tempo, já o eixo das sucessividades representa os fenômenos que foram se modificando numa sucessão no tempo.

As unidades linguísticas relacionam-se umas as outras de dois modos distintos. Por um lado, temos as relações sintagmáticas que ocorrem dentro do enunciado e que são diretamente observáveis decorrendo de um caráter  linear e temporal da linguagem humana. Por outro lado, temos as relações entre unidade capazes de figurar num  mesmo contexto e que, pelo menos nesse contexto se excluem mutuamente. No entanto, foi  a partir de Saussure, que os estudos linguísticos concentraram-se no estudo do mecanismo pelo qual uma dada língua funciona como meio de comunicação entre os seus falantes e na descrição da estrutura que a caracteriza.

                                                                                                 

                                                                                 

Fonte: Linguística Aplicativa: Morfologia/  Maria Cecilia Pérez de Souza, Ingedore Grunfeld Villaça                                                                                            

Noam Chomsky

Noam Chomsky (1928) é professor e ativista político norte-americano. Tornou-se conhecido por suas críticas contra a política externa americana. É professor do Massachusetts Institute of Technology. Desenvolveu uma teoria que revolucionou o estudo da linguística.

Noam Chomsky (1928) nasceu na Filadélfia, Pensilvânia, Estados Unidos, em 7 de Dezembro. Estudou no Oak Lane Country Day School e no Central High School. Foi pesquisador assistente na Universidade de Harvard, onde realizou a maior parte de suas pesquisas relacionadas à linguística, entre os anos de 1951 e 1955. Estudou na Universidade da Pensilvânia, onde tornou-se Ph.D., publicando sua tese com mais de mil páginas. Após receber a sua graduação, Chomsky passou a lecionar no Massachusetts Istitute of Technology. Noam casou-se com Carol Schatz, em 24 de Dezembro de 1949 e teve dois filhos. 

Entre suas muitas realizações, o mais famoso foi o seu trabalho com a gramática generativa, que tornou-se de interesse na lógica moderna e em fundações matemáticas. Tornou-se conhecido como um dos fundadores principais da transformational-generative grammar (gramática transformadora-generativa), um sistema de análise linguística que desafiou a linguística tradicional e tem relação com filosofia, lógica, e psicolinguística. seu livro Syntactic Structures (1957), um resumo de sua tese, revolucionou a linguística.

A teoria de Chomsky sugere que toda declaração humana tem duas estruturas: "estrutura de superfície", a superficial combinando com as palavras, e a "estrutura funda" que são regras universais e mecanismos. Em termos mais práticos, a teoria discute que os meios para adquirir uma língua é inata em todos seres humanos e são provocados tão logo uma criança começa a aprender os princípios básicos de uma língua.  

Chomsky é professor a mais de 40 anos. Foi anomeado para a Cátedra de Línguas modernas e Linguística Ferrari P Ward.

Chosky é um crítico radical contra a política, a sociedade e a economia americana, particularmente a política externa. Foi contra à Guerra do Vietnã e mais tarde à Guerra do Golfo Pérsico. Escreveu "American Power and the New Mandaris"(1969) e "Human Rights and American Foreign Policy"(1978).

Fonte: http://www.e-biografias.net/noam_chomsky/

Ferdinand de Saussure - O Pai da Linguística

Linguista suíço (26/11/1857-22/2/1913). Antecipa os princípios da ciência  linguística do século XX com sua análise sobre a estrutura da linguagem. Nasce em Genebra, em uma família de intelectuais e cientistas, e estuda linguística em Leipzig e Berlim, na Alemanha.

Enquanto se especializa no grupo linguístico indo-europeu, publica ainda estudante, em 1879, o único livro que escreve de próprio punho: Memória sobre o Sistema das Vogais nas Línguas Indo-Europeias. A obra precoce revoluciona o entendimento da estrutura vocal do indo-europeu e o faz conhecido e admirado pelos especialistas.

De 1880 a 1891 leciona na Escola de Altos Estudos de Paris. A partir de 1891, torna-se professor de linguística indo-europeia, sânscrito e linguística geral na Universidade de Genebra. Suas ideias estão expostas no livro Curso de Linguística Geral (1916), organizado por Charles Bally, Albert Sechehaye e Albert Riedlinger, com base nas anotações de aulas feitas pelos alunos de Saussure.

 A obra apresenta a teoria do signo linguístico, resultante da combinação entre um significante (o componente sonoro) e um significado (o conceito). Morre em Genebra.

Fonte: http://www.algosobre.com.br/biografias/ferdinand-de-saussure.html

Links para download (pdf): http://uepaingles1.files.wordpress.com/2011/03/curso-de-linguc3adstica-geral-saussure1.pdf (Curso de Linguística Geral)

http://avaxhome.ws/ebooks/others/Cours_De_Linguistique_Generale_pdf_2228889423.rar.html (Cours de Linguistique Générale)

O que é Linguística?

A Linguística é, antes de tudo, a ciência que estuda a linguagem humana em todas as suas vertentes. Estuda a língua e tudo que a cerca, não fica presa a um único tópico.

Por ser uma ciência tão ampla, precisa procurar explicações e teorias para suas teses. Assim sendo, a mesma entra como uma ciência multidisciplinar.

É considerada multidisciplinar por abranger várias outras ciências envolvidas direta ou indiretamente com a língua.

Citam-se como exemplos a História, para que haja uma compreensão e evolução das línguas e palavras; a Geografia pelas mudanças que a língua adquire de região para região; Filosofia para que se possa entender a função da Linguística na vida do ser humano; e a Biologia para explicar até que ponto certos órgãos humanos influenciam na comunicação.

A Psicologia também é uma ciência que faz par com a Linguística. É usada para atender indagações tais como o processo mental que ajuda na comunicação, sobre qual parte do cérebro atua no processo da mesma e sobre como e porquê o ato de comunicar varia de pessoa para pessoa.

Apresenta-se também a Sociologia como uma das vertentes da Linguística por sua capacidade de explicar os motivos de a linguagem variar de classe social, grau de escolaridade, faixa etária, grupo étnico, localidade, entre outros.

Assim sendo, percebe-se que a Linguística é uma ciência ampla e versátil procurando buscar sempre parcerias que a ajudem a avançar em seus conhecimentos.

Apresentação

Os Filhos de Saussure é um blog criado por acadêmicos do curso de Letras: Português/Francês da Universidade Federal do Piauí tendo como objetivo informação, esclarecimento de dúvidas e curiosidades, enfim, tudo que envolva o maravilhoso universo da Linguística.